لو كنت مكانه ماذا تفعل؟

[amana]

الأستاذ محمود معلم مدرسة إعدادية..
هو زميل وصديق لي في حياتنا ما بعد العمل، ونتحدث بكل ما يخطر ببالنا من مواضيع..

في أحد الأيام وجدته مهموماً على غير عادته.
سألته عن سبب غمه فأجاب بانفجار:
- زودها الولد؟
- أي ولد وماذا زود؟
- أتذكر بأني حدثتك عن تلميذ يتصرف معي بوقاحة..؟
- أذكر، وقلت بأنك ستكلم مدير المدرسة في موضوعه..
- لم يفعل المدير شيئاً، ونصحني بأن احسن معالملته!
- وبعدين؟
اليوم صار يرد على الجواب بكلام فيه تحرش ..
- يتحرش بك أنت؟
- نعم بي أنا..
- ولماذا لا تردعه؟
-وكيف أردعه وفي جيبه فلوس أكثر بكثير مما معي؟
- الله أكبر،وهل فلوسه تمنعك من ردعه ومعاقبته؟
- المدير لا يردعه ونصحني بتجنبه!
- ولماذا تتجنبه؟
- أنا موظف على قد حالي.. وأبوه متنفذ؟
- وابوه هل يرضى عن سلوك ولده؟
- يكفي أنه يعطيه فوق حاجته من النقود.. فهو الذي يفسد أخلاقه!!
- اشرح له هذا!
- وكيف يشرح الفقير للغني مبادئ الأخلاق؟
- أتخافه؟
- أنا لا أخاف إلا من الله.. أما هو فأتجنبه لكي لا يتعدى على مصدر رزقي!
- الرزق على الله.
-طبعاً، لكن مرمطة الناس من صنع العباد..





انتهت الرواية عند هذا المقطع..
فلو كنت أنت المعلم كيف تخرج من هذا الإشكال؟ color]

[شمس الاصيل]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحاج امانا

قرات قضية (خليني اسميها بهذا) صديقك وذهلت

ليس لانه الاول في هذا ولكن كما يقال الناس

في كل مكان نفس الناس لايتغيرون

عذرا اخي انا لم اعرف من اين انت ولكن

هذه القضية نعاني منها في فلسطين مع اناس
من الحق ان يكونا مسئوليين عن الشعب

وخوفهم على مرتباتهم من المسيطرين والمسئوليين عنهم جلسوا بالبيت وتقاضوا مرتباتهم وهم لا يستفيد منهم الشعب ولا يخدمون وطنهم ولا يقومون بعملهم الذي رزقهم الله فيه وامنهم على ابناء شعبهم خوفا من انقطاع مرتباتهم جلسوا في البيت

بس الفرق بين صديقك لو اتبع هذا الاسلوب السلبي والجلوس في البيت المرتب سوف ينقطع واذا وقف وتحدى الولد من الممكن السيطره على المعلم واحتمال انقطاع مرتبه

اذا تكلمنا عن الدين ومايتم الا الصحيح ولامانة عملنا يجب ان يعمل بما يرضي الله ولايرضي الولد او غيره لانها مسئوليته ويتقاضى مرتبه لذلك وهو التربيه والتعليم

اما اذا اتخذ صديقك السلبيه في هذا الموضوع سوف يحاسب من ربه على ذلك ويجب ان يعرف وهو قال ان الزرق على الله

ونحمد الله على ذلك

انا من وجهة نظري اتباع الله هو المنقذ وان يتوكل

على الله وان يفعل مايمليه عليه ضميره ولايتنازل
عن كرامته من اجل انسان لايستحق

وان يتصرف بحكمة

واذا لم يقدر وضغط عليه ارض الله واسعة والمدارس غيرها بكثرة

بس لابد من محاولة وليس التسليم من اول جوله يحاول ويحاول الدنيا اخي امانا للتجربه والتعلم

من توكل على الله فهو حسبه

وبلغ صديقك الله على الظالم وحسبي بالله وهو نعم الوكيل

تقبل احترامي اخي الكريم

وعذرا على الاطاله

[جمانة يكن]

شخصياً أرى أن المشكلة لها وجهين: من جهة هناك سوء الأدب لدى التلميذ، وهذا شيءٌ بات اعتيادياً في هذه الأيام بسبب الفضائيات والدلال الزائد...

الجهة الأخرى، الرزق، فإن الله هو الرزاق وما علينا إلا الأخذ بالأسباب مع لصبر على الأذى... والتوكل على الله وحده في كل الأمور فهو القادر على رد الظلم..

وفي هذا التوكل الأجر الكبير إن شاء الله... وللظالم يومه إن في الدنيا أو في الآخرة...

تقبلوا مروري

[amana]

شخصياً أرى أن المشكلة لها وجهين: من جهة هناك سوء الأدب لدى التلميذ، وهذا شيءٌ بات اعتيادياً في هذه الأيام بسبب الفضائيات والدلال الزائد...
الجهة الأخرى، الرزق، فإن الله هو الرزاق وما علينا إلا الأخذ بالأسباب مع لصبر على الأذى... والتوكل على الله وحده في كل الأمور فهو القادر على رد الظلم..
وفي هذا التوكل الأجر الكبير إن شاء الله... وللظالم يومه إن في الدنيا أو في الآخرة...
تقبلوا مروري


لم تقدمي أي حل للرجل..
التوكل على الله جيد، لكن يجب أن يكون مقروناً مع توجه.. أو مع برنامج عمل، أو استشارة، أو طريقة حل. قال تعالى "وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون". وبدون عمل لا ينفع التوكل وحده. بل إن الله يريد منا لبس فقط أن نعمل، وإنما أن نحسن عملنا.. فبماذا تنصحين الأستاذ الموجود في ورطة..؟

[عبد الرحيم محمود]

يوجد لدى المدرس

طلاب في نفس الفصل

من الممكن ان يستخدمهم للوقوف في وجه هذا الطالب

والحل الاخر طلب نقله من هذه المدرسه

ايضا من الممكن طرده من الحصص التي يدرسها حتى يحضر ولي امره

مهما كانت النتائج

كثيره هي الحلول


مودتي

[amana]

يوجد لدى المدرس
طلاب في نفس الفصل
من الممكن ان يستخدمهم للوقوف في وجه هذا الطالب
والحل الاخر طلب نقله من هذه المدرسه
ايضا من الممكن طرده من الحصص التي يدرسها حتى يحضر ولي امره
مهما كانت النتائج
كثيره هي الحلول
مودتي

أعجبني ردك يا صديقي المدير العام.
لكن ألا ترى معي بأن تأليب الطلاب على بعضهم غير موجود في قاموس التربية؟
صحيح أن الطالب الذي يتحرش بالمعلم يستحق العقاب، لكن ليس بهذه الطريقة. وإذا رأى المعلم إشراك الطلاب فليكن بحضور واشتراك الطالب نفسه، وليفسح له المجال في الدفاع عن نفسه، ويقال له بصراحة أنه يستمد قلة الأدب لأن المال أفسده وأعماه عن رؤية الصواب..
وأعتقد بأن المواجهة سواء بين الطالب وباقي الطلاب، أو مع والده - هي أقصر طريق للحل.
وقد قلت هذا للزميل..

[جوهره القصر]

انه حقا مشكله نو اجها فى مدراسنا فى هذه الا يام
هناك عده حلول 1_ يحاول ان يعرف سبب اتجاه هذا التلميذ لهذا السلوك ربما يكون عنده ميول ممارسه السلطه فى الفصل اويريد جذب انتباه المعلم ااو

2_ ان تتجاهل هذا الولد تماما فى الفصل وعدم اشراكه فى اى انشطه مدرسيه كنوع من العقاب واشراك بقيه زملائه مع التعزبز الايجابى لهؤلاء الطلاب مثلا تكريمهم فى الطابور اعطاءهم شهادات تقدير وغيرها .

3_ اوطرده من الحصص واعطاءه درجات منخفضه فى اعمال السنه واستدعاء ولى امره
تقبلوا خالص تحياتي
جوهره القصر

[امل مامكغ]

الأستاذ محمود معلم مدرسة إعدادية..
هو زميل وصديق لي في حياتنا ما بعد العمل، ونتحدث بكل ما يخطر ببالنا من مواضيع..

في أحد الأيام وجدته مهموماً على غير عادته.
سألته عن سبب غمه فأجاب بانفجار:
- زودها الولد؟
- أي ولد وماذا زود؟
- أتذكر بأني حدثتك عن تلميذ يتصرف معي بوقاحة..؟
- أذكر، وقلت بأنك ستكلم مدير المدرسة في موضوعه..
- لم يفعل المدير شيئاً، ونصحني بأن احسن معالملته!
- وبعدين؟
اليوم صار يرد على الجواب بكلام فيه تحرش ..
- يتحرش بك أنت؟
- نعم بي أنا..
- ولماذا لا تردعه؟
-وكيف أردعه وفي جيبه فلوس أكثر بكثير مما معي؟
- الله أكبر،وهل فلوسه تمنعك من ردعه ومعاقبته؟
- المدير لا يردعه ونصحني بتجنبه!
- ولماذا تتجنبه؟
- أنا موظف على قد حالي.. وأبوه متنفذ؟
- وابوه هل يرضى عن سلوك ولده؟
- يكفي أنه يعطيه فوق حاجته من النقود.. فهو الذي يفسد أخلاقه!!
- اشرح له هذا!
- وكيف يشرح الفقير للغني مبادئ الأخلاق؟
- أتخافه؟
- أنا لا أخاف إلا من الله.. أما هو فأتجنبه لكي لا يتعدى على مصدر رزقي!
- الرزق على الله.
-طبعاً، لكن مرمطة الناس من صنع العباد..





انتهت الرواية عند هذا المقطع..
فلو كنت أنت المعلم كيف تخرج من هذا الإشكال؟ color]
الغالية amana صاحبة الحرف الرائع
قصة كآلاف القصص تحصل يومياً تقريباً
وهناك من المدرسين من تناول ما به النصيب
من معركة كان هو في غنى عنها فقط لانه ازعل او ازعج
ابن البابي او الدادي يوماً ما وانا برأيي الشخصي ووضع
مناقشة الموضوع هنا هذا الحدث يعتمد على قوة الشخصية
بالنسبة للمعلم وعلى المخزون الديني المترتب بداخله
فالرزق على الله والله سبحانه وتعالى يدعونا الى تقويم الاعوجاج
وخصوصاً في حالة ان هذا استاذ وذاك طالب عنده ومن لم يسعفه
حاله ان يجد من يستطيع ان يوجهه الى طريق الصح اذن لا داعي
لوجود المعلم فمن رأى منكر منكم فاليغيره بيده فمن لم يستطع فبلسانه
فمن لم يستطع فبقلبه وهذا اضعف الايمان
وغالباً نحن نسير كبشر الى النصيحة الاخيرة وهي ضعف الايمان
بتغيير السلبيات بقلوبنا لاننا لا نستطيع ان نتدخل اكثر من ما تسمح به
شخصياتنا المركبة بداخلنا ومن حولنا وحسب قوة مجتمعنا المحيط بنا
ايضاً شكراً جزيلاً على هذا الطرح
تحياتي ،،، امل مامكغ

[amana]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحاج امانا

قرات قضية (خليني اسميها بهذا) صديقك وذهلت

ليس لانه الاول في هذا ولكن كما يقال الناس

في كل مكان نفس الناس لايتغيرون

أريد أولاً أن أعتذر عن عدم الرد على مشاركتك، بينما كانت من أقوى المشاركات في الموضوع. اليوم وأنا أعود بعد غياب فترة من الزمن، غاب خلالها الموقع كله عن البريق، أجد نفسي مقصراً بحق أخت من بلدي..
عذراً!

عذرا اخي انا لم اعرف من اين انت ولكن

هذه القضية نعاني منها في فلسطين

في فلسطين فقط؟
وهل تعتقدين أنهم لا يعانون منها في مصر وفي سوريا وفي السعودية؟
هذه الاقضية با أختي قائمة في كل العالم الثالث..
وهذا ما حمل الزملاء والزميلات على المشاركة في إبداء الرأي..

مع اناس من الحق ان يكونا مسئوليين عن الشعب.

في كل عصر، في كل آن وأوان: المسؤول إذا طالت مسؤوليته، مهما كانت الرقابة عليه.. يتسرب إليه الفساد. لهذا جاء النظام الديمقراطي ليبدل المسؤولين عن صنع القرار مرة كل 4 -5 سنوات. لكن حتى هذا النظام (الديمقراطي) شاخ هو الأخر، وصارت الشركات الكبرى تشتري المنصب بالفلوس.. هكذا اشترت شركات النفط وشركات بيع الأسحلة رئيس الولايات المتحدو جورج بيوش، ليعيث فساداً في الأرض: في أسعار النفط من دون أي مبرر..ولكي تبيع شركات السلاح التي دعمته ذخيرتها في الحروب التي فتحها لها في العراق وفي السودان وفي اثيوبيا والصومال وإرتريا، وتدويل الحرب في أفغانستان، وصب الزيت على الحرب المتواصلة في الشرق الأوسط..

وخوفهم على مرتباتهم من المسيطرين والمسئوليين عنهم جلسوا بالبيت وتقاضوا مرتباتهم وهم لا يستفيد منهم الشعب ولا يخدمون وطنهم ولا يقومون بعملهم الذي رزقهم الله فيه وامنهم على ابناء شعبهم خوفا من انقطاع مرتباتهم جلسوا في البيت.

الوضع في فلسطين خاص ومستثنى. فالناس لا يعيشون في دولة ترعى مصالحهم كباقي الشعوب والأمم.. هم يعيشون تحت الاحتلال العسكري، وعندما انسحب الجيش الإسرائيلي من غزة تنازع أولو الأمر على الحكم.. ولا يزالون يتخانقون.. حماس تعتقل جماعة فتح في غزة وفتح تعتقل جماعة حماس في الضفة الغربية.. وقريباً ستنحل السلطة التي لا تملك من أمرها سوى استجداء رواتب الشرطة والموظفين من أمريكا وأوروبا..
واقع تعيس.. لكنه معاش كما ترين!

بس الفرق بين صديقك لو اتبع هذا الاسلوب السلبي والجلوس في البيت المرتب سوف ينقطع واذا وقف وتحدى الولد من الممكن السيطره على المعلم واحتمال انقطاع مرتبه

اذا تكلمنا عن الدين ومايتم الا الصحيح ولامانة عملنا يجب ان يعمل بما يرضي الله ولايرضي الولد او غيره لانها مسئوليته ويتقاضى مرتبه لذلك وهو التربيه والتعليم.

في اعتقادي أن حشر الدين في كل أمورنا فيه شيء من المبالغة، ولا يهدف سوى تحرير أنفسنا من مواجهة القضايا ودعوة الله لينوب عنا في حلها..
الدين قوته في الصلة المباشرة بين الخالق والمخلوق.. والله لا يغير ما بالناس إلا إذا غيروا ما بأنفسهم..
والتغيير المطلوب هو الاعتماد على النفس ومواجهة القضايا، وليس الجلوس في البيت وانتظار الراتب.. وليس الدعاء لله بأن يغير الحال، وانتظار هذا التغيير..
الله منحنا كل ما من شأنه أن يوصلنا لحل قضايانا، بما في ذلك الانتصار على أعدائنا.. لكننا نصر على الطلب منه بأن ينوب عنا بحلها.. وهذه إحدى كبريات مشكلاتنا الدينية!

اما اذا اتخذ صديقك السلبيه في هذا الموضوع سوف يحاسب من ربه على ذلك ويجب ان يعرف وهو قال ان الزرق على الله.

والله يا أخت لا أحد يغير ما بنفسه. ولا يردعه لا حساب منتظر، ولا عاقبة اجتماعية في حال انكشاف طريقه الفاسد.. انظري إلى القيادة الفلسطينية الموجودة: هل تستطيعين ان تنزهي ولو شخص واحد فيهم؟.. هم يولفقونك في كل كلمة وكل حرف: "الرزق على الله". ويعتبرون أن مناصبهم هي الطريق التي منحها الله لهم ليغرفوا ما طاب لهم.. هذا هو الواقع التعيس. والانتظار بأن يحاسبهم الله في الدنيا معناه أن نظل ساكتين على الظيم ولا نعمل لتغيير هذا الحال.
ونحمد الله على ذلك

انا من وجهة نظري اتباع الله هو المنقذ وان يتوكل

على الله وان يفعل مايمليه عليه ضميره ولايتنازل
عن كرامته من اجل انسان لايستحق

وان يتصرف بحكمة

إذا ضاع الحق أو ديس عليه، فأية حكمة ستعيده مرفوع الرأس؟

واذا لم يقدر وضغط عليه ارض الله واسعة والمدارس غيرها بكثرة

"أرض الله واسعة".. لكننا نبقي على المشكلة قائمة لتواجه غيره من المدرسين.. أي أننا نحل مشكلة المعلم لنوقع آخر بدلاً منه!!
بس لابد من محاولة وليس التسليم من اول جوله يحاول ويحاول الدنيا اخي امانا للتجربه والتعلم

من توكل على الله فهو حسبه.

الله حسبه.. أي أن يتنازل عن المشكلة. لأن الله لن يغير اللوح المحفوظ من أجله. والتعاليم الدينية تطالبه بالعمل، وليس الجلوس وانتظار الفرج.

وبلغ صديقك الله على الظالم وحسبي بالله وهو نعم الوكيل

تقبل احترامي اخي الكريم


وعذرا على الاطاله

color=0000FF]شكراً لك على الرد، وأرجو أن يكون كلامي كما أريده أن يكون: إذا لم نتغير نحن. فالله لن يغير لنا..
"إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم". صدق الله العظيم.[/COLOR]

[amana]

انه حقا مشكله نو اجها فى مدراسنا فى هذه الا يام
هناك عده حلول 1_ يحاول ان يعرف سبب اتجاه هذا التلميذ لهذا السلوك ربما يكون عنده ميول ممارسه السلطه فى الفصل اويريد جذب انتباه المعلم ااو

أنا أوافق الزميل على أن سبب "اتجاه التلميذ لهذا السلوك" هو وفرة الفلوس في جيبه. فالفلوس قوة، سواء شئنا أم أبينا. وهي مفتاح للارتقاء في المجتمع..

2_ ان تتجاهل هذا الولد تماما فى الفصل وعدم اشراكه فى اى انشطه مدرسيه كنوع من العقاب واشراك بقيه زملائه مع التعزبز الايجابى لهؤلاء الطلاب مثلا تكريمهم فى الطابور اعطاءهم شهادات تقدير وغيرها .

قد لا ينفع هذا اإجرا الولد "المدعوم"، وإنما يفسح له المجال للتشويش على المعلم اكثر وأكثر..
ومع كل السروح الأخرى، تبقى هذه الطريقة غير تربوية.
فالمفروض أن نخلص الولد من هذا السلوك وليس فقط تخليص المعلم.

3_ اوطرده من الحصص واعطاءه درجات منخفضه فى اعمال السنه واستدعاء ولى امره


تقبلوا خالص تحياتي
جوهره القصر

"استدعاء ولي أمره" ومواجهة القضية.. هذه أقصر وأضمن طريقة للحل.

[amana]

الغالية amana صاحبة الحرف الرائع
قصة كآلاف القصص تحصل يومياً تقريباً
وهناك من المدرسين من تناول ما به النصيب
من معركة كان هو في غنى عنها فقط لانه ازعل او ازعج
ابن البابي او الدادي يوماً ما وانا برأيي الشخصي ووضع
مناقشة الموضوع هنا هذا الحدث يعتمد على قوة الشخصية
بالنسبة للمعلم وعلى المخزون الديني المترتب بداخله
فالرزق على الله والله سبحانه وتعالى يدعونا الى تقويم الاعوجاج
وخصوصاً في حالة ان هذا استاذ وذاك طالب عنده ومن لم يسعفه
حاله ان يجد من يستطيع ان يوجهه الى طريق الصح اذن لا داعي
لوجود المعلم فمن رأى منكر منكم فاليغيره بيده فمن لم يستطع فبلسانه
فمن لم يستطع فبقلبه وهذا اضعف الايمان
وغالباً نحن نسير كبشر الى النصيحة الاخيرة وهي ضعف الايمان
بتغيير السلبيات بقلوبنا لاننا لا نستطيع ان نتدخل اكثر من ما تسمح به
شخصياتنا المركبة بداخلنا ومن حولنا وحسب قوة مجتمعنا المحيط بنا
ايضاً شكراً جزيلاً على هذا الطرح
تحياتي ،،، امل مامكغ

"فمن لم يستطع فبقلبه وهذا اضعف الايمان
وغالباً نحن نسير كبشر الى النصيحة الاخيرة "

هذه هي القضية: نحشر الدين في كل قضية صغيرة من حياتنا.. وإن لم يحلها الله لنا يشطح بنا الخيال لاستنباط الأسباب التي تجعل الله محجماً عن مساعدتنا..
الإيمان الضعيف أو القوي هو بين الشخص وخالقه. ألواحد منا يؤدي الفرائض بالدرجة التي يراها متوافقة مع إيمانه. أي يخضع طريقة الإيمان لطريقة فهمه وقناعاته هو.. لكن لا دخل للإيمان في مواجهتنا لحل قضايانا.. إلا إذا كنا نريد إلقاء مسؤولية الحل على الخالق، بأعتبار "ان الله يفعل ما يشاء"... فإذا لم يحل لنا قضايانا فهو "لا يشاء"! وهذه مشكلتنا: اتكايين مستسلمين بدل أن نكون جدليين ومبادرين للعمل!

[الباشا]

ذكرتنى يا اخى الكريم بالنكتة المشهورة لما الاستاذ سأل الطلبة عن اسم طائر فنط طالب فاشل وقال الفيل يا استاذ
فنهره المدرس هو الفيل بيطير يا حمار وسأله ايش بيشتغل ابوك
فقال الطالب فى المخابرات
فاستدرك المدرس قائلا : هو لو حاول بيطير
انا وجهة نظرى
1\.ان يصبر ويقابل السيئة بالاحسان من قو الله "واذا خاطبهم الجاهلون قالوا سلاما"
2/المواجهة اقصر طرق الحل وليفعل الله ما يريد ويا روح ما بعدك روح
3/يعمل بالنثل القائل من لم تستطيع ان تكسبه لصفك فلا تخسرة
يعنى يحاول يطوى هالطالب تحت جوانحة ويستميله اليه باى طريقة يراها مناسبة وما محبة الا بعد عداوة بل ويستفيد منه ماديا وبالحلال ويمكن يكسب فيه معروف ويقوم سلوكة
والله من وراء القصد

[محمد السقار]

الماسة العراقية
http://www.ashefaa.com/picup/uploads/d5bbc763a6.jpg
الف باقه ياسمين لقلبك
على هذا الجهد المميز
اشكر احساسك الراقي

مودتي وتقديري
http://www.ashefaa.com/picup/uploads/d5bbc763a6.jpg