المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : التغيير الكبير



خشان خشان
23 - 9 - 2008, 10:38 AM
هذا موضوع قديم حفزني لنشره هنا حواري مع أخي وأستاذي محمد عبد الحفيظ شهاب الدين في موضوع ( قصيدة مدرستي ) فله الشكر.

التغيير الكبير والعروض الرقمي

إن الآفاق الجديدة التي يتيحها الرقمي في تناوله للعروض تفرض أحيانا استعمال ألفاظ جديدة للتعبير عن منجزات الرقمي في هذه الآفاق.

وسأقدم هنا مثالا على ما أسميته التغيير الكبير الذي لم يطرح من قبل، والمقصود به تغير يشمل مقاطع متعددة عابرة للحدود الاصطلاحية للتفاعيل. وهو تغير مخرج من البحر لكنه غير مخرج من الشعر. وسأمزج هنا بين الأرقام والتفاعيل لأبين التيسير الذي تتيحه الأرقام في تناول هذا الأمر
وسأشرح توصلي إلى ذلك باستعراض تفكيري بصوت عال، فبداية تفكيري في هذا الموضوع كانت في المقارنة بين بحري الكامل والبسيط بدلالة التفاعيل
فالوزن التالي 4 3 1 3 4 3 2 2
من البسيط = 4 3 – 1 3 – 4 3 –2 2 = مستفعلن فعلن مستفعلن فعْلن
ويتم التعبير عن تمثيله لوزن الكامل بدلالة ما لتعابير البسيط على النحو التالي
4 3 – 1 3 – 3 11 – 2 2 = مستفعلن فعِلُن متفْعلُ – فعْلنْ
أو
4 3 – 1 3 3 – 11 22 = متْفاعلن متَفاعلن متَفاعلْ

لنقارن هذه الصورة من الكامل بنظيرتها من البسيط قبل مزاحفته

البسيط = 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2
الكامل = 2 2 3 1 3 1 2 11 2 2
حل التغير في بعض مقاطع التركيب ( التركيب مجموعة مقاطع عابرة لحدود التفاعيل ) 2 3 2 2 3 = فاعلن مستفعلن ) إلى ( 1 3 3 1 1 = فعِلُن متفعلُ بتعبير البسيط أو متفاعلُن مُتَ بتعبير الكامل )

وهذا التغيير يخرج البيت من بحر البسيط إلى بحر الكامل. وبعبارة أخرى هو يخرج من البحر ولا يخرج من الشعر.

هل هذه حالة متفردة بين البسيط والكامل ؟ أم لها تطبيقات أخرى

قد يقول قائل هذا مستحيل لأن ( فاعلن مستفعلن ) موضع التغيير لا توجد في غير البسيط، وهذا متوقع ممن قامت حدود التفاعيل في ذهنه كحقيقة ثابتة تتخطى كونها حدودا اصطلاحية استنسابية فتحولت من وسيلة يتوصل بها إلى وصف للوزن يقربه في الذهن إلى حقائق ذات حدود حديدية تحول دون نظرة أشمل تتخطاها أو تخترقها ( وما أشبه الحدود بالحدود )

ولتخطي هذه العقبة في ذهن من لم يألف الخروج على حدود التفاعيل يمكننا صياغة تلك القاعدة بهذا التعبير الرقمي المكتوب بالحروف

حيث يرد التركيب التالي وفي أي بحر كان (أ= سبب / ب = وتد / جـ =سبب / د=سبب -/ هـ = وتد) فإن إجراء التغيير التالي عليه ليصبح ( أ = سبب مزاحَف /ب = وتد / جـ = سبب مزاحف / د = سبب / هـ - وتد حذف ساكنه ) ينقله من بحر لآخر ولا يخرجه من دائرة الشعر.
وغني عن القول هنا أن أغلب المقاطع الجديدة في الوزن الجديد تفقد مسمياتها السابقة بل وطبيعتها السابقة

لنرَ إن كان هذا يطّرد في غير البسيط

الطويل 3 2 3 4 3 2 3 4 واتباع التغير المذكور يعني تحول
2 3 4 3 إلى 1 3 3 1 1

فيصبح الوزن الجديد = فعولُ مفاعلُن فَعُلنْ مفاعيلن

3 1 3 3 1 1 2 3 4 = 3 1 3 3 1 3 3 4 = مفاعَلـَتن مفاعَلـَتن مفاعلـْتـُنْ
وهو الوافر التام

وهنا لا فرق رقميا بين التغيير الذي طرأ على البسيط فنقله إلى الكامل وبين التغيير الذي طرأ على الطويل فنقله إلى الوافر التام.
ولكن التعبير بدلالة التفاعيل يقتضي أن نعبر
عن الأول ( البسيط للكامل ) بالقول : تغيرت فاعلن مستفعلن إلى فعِلن متفعلُ )
وعن الثاني ( الطويل للوافر ) بالقول : تغيرت ( لن مفاعيلن فعو ) إلى ( لُ مفا علن فَعُ )

وهنا بعض التساؤلات
1- يقول الدكتور إبراهيم أنيس في كتابه موسيقى الشعر ( ص0 190- 191) ما يفيد أن البحور التالية ( الطويل ثم الكامل والبسيط ثم الوافر والخفيف ) هي البحور القومية التي استحوذت على أغلب الشعر العربي لدرجة يمكننا اعتبارها البحور القومية .فهل في هذا الاطراد في التغيير ذاته الذي يتم به الانتقال من زوجي الطويل والبسيط من جهة إلى الوافر والكامل من جهة أخرى ما يومي إلى علاقة ما بينها تجعلها دون سواها أقرب للذوق العربي
2- هل يمكن أن نستنتج من ذلك أن دائرتي المختلف ( البسيط – الطويل – المديد ) والمؤتلف ( الكامل- الوافر ) من أصل واحد أو أن إحداهما تطورت من الأخرى
المديد = 2 3 2 2 3 2 3
1 3 3 1 1 2 3 = 1 3 3 1 3 3 = مجزوء الكامل
3 – هل ينطبق هذا على غير هذه الدائرة

الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 بتطبيق القاعدة نحصل على
1 3 3 1 1 2 3 = 1 3 3 1 3 3 4 3 = الكامل
4- هل ثمة تغييرات كبيرة سوى هذا بين البحور ؟ ربما والأمر يحتاج إلى دراسة
5- هل ثمة تغيير أكبر يشمل عددا أكبر من المقاطع بين بعض البحور ؟ ربما والأمر يحتاج إلى دراسة
6- هل ترى قارئي الكريم أهمية الرقمي في التناول العروضي؟ آمل ذلك.
أنوه هنا بأنه يشترط بالسبب الأول 2 في 2 3 4 3 أن يكون أول الشطر أو بعد وتد أي لا يشمل الحالة ( 2 2 3 2 2 3 )

عادل الفتلاوي
23 - 9 - 2008, 11:59 AM
الأستاذ خشان خشان

الحقيقة كل الشكر لك على هذا الطرح
ولكن يا صديقي أرى فيه من التعقيد الشيء الكثير فعندما درسنا العروض
في الجامعة لم يكن بهذا الشكل من المتاهات الرقمية فكل الأمر يتعلق بالأسباب
والأوتاد والفواصل بطريقة جد مبسطة

لك الشكر

عوني زنون أبوالسعيد
23 - 9 - 2008, 12:37 PM
مبادرة رائعة كروحك أ.خشان خشان
فكم نحن بحاجة أن ننهل من معين علمك
أتابع عطاياك منذ قدومك لوطن رؤى الذي زاد ألقاً بحضورك
زدنا بسخاء من علمك و ثقافتك و روائع إبداعاتك زادك الله تميزاً
محبتي و قبلاتي

خشان خشان
23 - 9 - 2008, 01:42 PM
الأستاذ خشان خشان

الحقيقة كل الشكر لك على هذا الطرح
ولكن يا صديقي أرى فيه من التعقيد الشيء الكثير فعندما درسنا العروض
في الجامعة لم يكن بهذا الشكل من المتاهات الرقمية فكل الأمر يتعلق بالأسباب
والأوتاد والفواصل بطريقة جد مبسطة

لك الشكر

أخي وأستاذي الكريم عادل فتلاوي

شكرا لاهتمامك ولمرورك العطر

العروض الرقمي يغطي مساحة كبيرة تبدأ بدروس مبسطة لمن يريدها وتمتد إلى الباحث الذي يريد التعمق. ومن الظلم أن نطلب من كل دارس له أن يبلغ مرتبة الباحث.

هذا الموضوع كتبته على خلفية قول أخي الأستاذ محمد عبد الحفيظ شهاب الدين بحذف ساكن الوتد، لأبين له فائدة اقتران آرائه الجريئة بالنور الذي ييسره الرقمي وغني عن القول أن هذا الموضوع ليس موجها للقارئ العادي وليس مما أنصحه به، ومن الطبيعي أن من لم يتدرج في الرقمي ويقفز إلى هذا الموضوع سيجده طلسما.

وأنصح القارئ العادي الذي يريد التعرف على الرقمي بهذا الرابط الذي يستطيع من خلاله فهم قدر مناسب عن الرقمي في فترة وجيزة:

http://www.alshakir.com/prosody/

يقول د. يقول الدكتور أحمد عبد المجيد محمد خليفة في مقدمة كتابه (في الموسيقى الشعرية ) " : ...حتى أننا لا نعرف علما من العلوم العربية والإنسانية، قد اكتظ بغريب المصطلحات وجفافها، كما اكتظ بها عروض الشعر العربي وقافيته، .... كل ذلك دفع الكثيرين إلى الإعراض عن تعلم العروض والتنفير منه وإظهاره في صورة بغيضة وثقيلة، لا تتمشى معه طبيعة الشعر وما فيه من جماليات."

ومن درس الرقمي يعرف أنه يتجاوز هذا التعقيد.

ثم إن بعض الناس يروقهم الرقمي وبعضهم ينفر منه ولكل حقه وحريته في موقفه.

يرعاك الله.

محمد عبدالحفيظ شهاب الدين
23 - 9 - 2008, 01:47 PM
حياك الله يا غالي ... أخي الكريم / خشان خشان ....

والله لقد دخلتُ في متاهة أرقام :SnipeR (43): لم أخرج منها بما أردت إيصاله تحديدا , ولكني قرأت جهدا محمودا احييك عليه .....
ولكن ربما أقول - مؤيدا قول أخي واستاذي عادل الفتلاوي ... أن قضية العروض لا تحتاج إلى مثل كل هذا التعقيد

أنا اعرف انكم في العروض الرقمي تمثلون عن تفعيلة مستفعلن بـ ( 2- 2- 3 )
وما فهمته هو انك هنا تريد ان تحيل تفعيلة مستفعلن إلى متفاعلن رقميا من خلال جمعهما بالشكل الرقمي (4)- هذا إن كان ما فهمته صحيحا ...ولكن لم أفهم السبب تحديدا لأكون اميناً للجمع ما بينهما ....

ربما يلتقيان فعلا عند الشكل المضمر من متفاعلن ....وهذا ما تريد الانطلاق منه ....... لتقول أن ثمة فروق رقمية بسيطة تفصل ما بين البحور وبعضها يمكننا بطريقة أو بأخرى استنتاج علاقة ما , تحيل بعضهم إلى بعض ,......ربما نوعا من الدوائر العروضية الرقمية التي تختلف عن الدوائر الأخرى

أو ربما دوائر اكبر تجمع بحورا أكثر لنقلل عدد الدوائر ...

هذا ما فهمته ...والله اعلم
,,
,,
,,
مودتي وخالص تقديري

خشان خشان
23 - 9 - 2008, 01:47 PM
مبادرة رائعة كروحك أ.خشان خشان
فكم نحن بحاجة أن ننهل من معين علمك
أتابع عطاياك منذ قدومك لوطن رؤى الذي زاد ألقاً بحضورك
زدنا بسخاء من علمك و ثقافتك و روائع إبداعاتك زادك الله تميزاً
محبتي و قبلاتي

أخي وأستاذي الكريم عوني زنون أبوالسعيد

أشكر لك طيب كلامك
ويسعدني أن أكون في معيتكم وأهل رؤى الكرام.
وأتمنى أن يقوم أخي محمد سالم قريبا بتقديم مبادئ الرقمي وأن يكون ذلك مفيدا.
أكرر شكري وامتناني.
والله يرعاك.

خشان خشان
23 - 9 - 2008, 01:53 PM
حياك الله يا غالي ... أخي الكريم / خشان خشان ....

والله لقد دخلتُ في متاهة أرقام :SnipeR (43): لم أخرج منها بما أردت إيصاله تحديدا , ولكني قرأت جهدا محمودا احييك عليه .....
ولكن ربما أقول - مؤيدا قول أخي واستاذي عادل الفتلاوي ... أن قضية العروض لا تحتاج إلى مثل كل هذا التعقيد

أنا اعرف انكم في العروض الرقمي تمثلون عن تفعيلة مستفعلن بـ ( 2- 2- 3 )
وما فهمته هو انك هنا تريد ان تحيل تفعيلة مستفعلن إلى متفاعلن رقميا من خلال جمعهما بالشكل الرقمي (4)- هذا إن كان ما فهمته صحيحا ...ولكن لم أفهم السبب تحديدا لأكون اميناً للجمع ما بينهما ....

ربما يلتقيان فعلا عند الشكل المضمر من متفاعلن ....وهذا ما تريد الانطلاق منه ....... لتقول أن ثمة فروق رقمية بسيطة تفصل ما بين البحور وبعضها يمكننا بطريقة أو بأخرى استنتاج علاقة ما , تحيل بعضهم إلى بعض ,......ربما نوعا من الدوائر العروضية الرقمية التي تختلف عن الدوائر الأخرى

أو ربما دوائر اكبر تجمع بحورا أكثر لنقلل عدد الدوائر ...

هذا ما فهمته ...والله اعلم
,,
,,
,,
مودتي وخالص تقديري

أخي واستاذي الكريم

شكرا لمرورك العطر

وسامحني على المتاهة


بارك الله فيك ورعاك.

محمدسالم
24 - 9 - 2008, 04:38 AM
أعتقد أن الأستاذ كان يريد أن يبين بالأرقام و بشكل يمكن أن يظهر جليا لمن عرف مبادئ الرقمي كيف أن الحدود بين التفعيلات هي حدود مصطنعة، و أن إزاحة لتلك الحدود و تعرض الأوتاد لزحاف غير معروفة عند من يستخدم التفعيلات يمكن أن تُخرج الناتج عن بحره لكنها قد لا تخرجه بالضرورة عن كونه يبقى شعرا و في بحر آخر أو إيقاع آخر.
و كمثال على ذلك من يستغرب تعرض فاعلن لكل أنواع التغييرات لإنتاج إيقاع الخبب، هذا لمن يُصر على أن الخبب قادم من المتدارك، فعند تعريضها لأنواع الطفرات يخرج الناتج عن بحر المتدارك نهائيا لكنه يبقى شعرا و شعرا جميلا، و من ذا الذي لم يطرب لقصيدة "يا ليلُ الصبّ متى غده.."؟
أخي محمد عبد الحفيظ: أعتقد أنك إن بدأت قراءة الرقمي من دروسه الأولى فلربما تتغير نظرتك لأمور كثيرة في العروض، و ما دمت محجما عن دراسته لا أرى إلا أنك ستظل معاديا له..

ترانيم أحمد محمد علي باشا
5 - 11 - 2008, 09:45 AM
يسلموابارك الله فيك

سحر الحرف
18 - 11 - 2008, 09:32 PM
يسلمواأ.خشان

لكن اعتقد ان الطريقه المطروحه في المنهاج

المدرسي اسهل بكثير فليس هناك تعقيدات

يعطيك العافيه